مستجدات ومعطيات الدخول المدرسي 2024/2025 بالمديرية الإقليمية للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتازة
تحت شعار (من اجل مدرسة ذات جودة للجميع) انطلقت يوم الاثنين 09 شتنبر 2024 الدراسة الفعلية برسم الموسم الدراسي 2024 / 2025 بمختلف المؤسسات التعليمية بإقليم تازة، في سياق يتسم بمواصلة تنزيل مضامين خارطة طريق الاصلاح 2022 / 2026 التي تهدف الى تحقيق الاثر الايجابي على المؤسسات التعليمية داخل الفصول الدراسية.
وأبرز المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتازة، إدريس واحي، خلال الدورة العادية للمجلس الإقليمي لتازة، الإثنين الماضي، أن الدخول المدرسي الحالي 2024 -2025 يأتي في سياق مواصلة الجهود لتنزيل وتحقيق أهداف خارطة الطريق 2022 -2026، في السنة الثالثة لتنفيذها وتنزيلها والتي تهدف أساسا إلى مضاعفة نسبة التلميذات والتلاميذ بالسلك الابتدائي المتمكنين من التعلمات الأساس، وكذا مضاعفة نسبة المستفيدين والمستفيدات من الأنشطة الموازية وتقليص أثر الهدر المدرسي.
وتتميز هذه السنة الدراسية بمجموعة من المستجدات والبرامج والمشاريع التي تندرج كلها في إطار تنزيل خارطة الطريق المذكورة التي تضمنت مجموعة من المرتكزات والأهداف الاستراتيجية التي تروم تجويد والرفع من خدمة المؤسسة المدرسية ولاسيما التركيز على التلميذ باعتباره محورا أساسيا في الفعل التربوي التعليمي.
وفيما يتعلق بتوسيع نطاق تدريس اللغة الأمازيغية باعتبارها من المرتكزات الأساسية والمشاريع التي حظيت باهتمام كبير سواء من قبل الرأي العام أو الفاعلين في الشأن التربوي، فحاليا تتجاوز نسبة المؤسسات الابتدائية المستفيدة من هذا المكون 16 في المائة من مؤسسات التعليم الابتدائي، في أفق بلوغ نسب متقدمة خلال الموسم الدراسي المقبل 2025 – 2026.
ومن ضمن المستجدات أيضا، توسيع تدريس اللغة الإنجليزية بالتعليم الإعدادي حيث تصل نسبة المؤسسات المستفيدة حوالي 65 في المائة من مجموع الثانويات الإعدادية بإقليم تازة، في انتظار تعميم تدريس اللغة الإنجليزية بجميع المؤسسات الإعدادية خلال السنة المقبلة 2025 -2026، 100 في المائة بجميع المستويات بالسلك الإعدادي.
وحسب المدير الإقليمي، فقد بلغ عدد الاطفال المسجلين بالتعليم الاولي برسم الدخول المدرسي الحالي 12 و900 طفل وذلك بالانتقال من نسبة 89 بالمائة إلى 91 بالمائة، وذلك ضمن الأهداف المسطرة لمشروع تعميم التعليم الأولي بالمديرية، كما يبلغ عدد مؤسسات التعليم الأولي حوالي 600 وحدة، من بينها 200 وحدة منجزة في إطار المبادرة الوطنية للتنمية البشرية.
وفيما يخص برنامج الريادة، فقد توسع هذا البرنامج حيث أصبح يشمل 40 مؤسسة ابتدائية بعدما كان يشمل الموسم الماضي 8 مؤسسات ابتدائية أي بنسبة 30 بالمائة من مجموع المؤسسات الابتدائية، سيستفيد منه حوالي 18 ألف تلميذ وتلميذة، وتوسع ليشمل هذا الموسم السلك الإعدادي (مؤسستين)، كما سيتضمن البرنامج مواكبة نفسية خاصة عن قرب للتلميذات والتلاميذ المستفيدين.
ويتوقع ان يلتحق ما يناهز 120 ألف و755 تلميذة وتلميذا بأقسامهم الدراسية بالأسلاك التعليمية الثلاث، منهم 9 الآلف و500 من المتعلمات والمتعلمين بالتعليم المدرسي الخصوصي، منها 22 ألف و800 تلميذ مسجل جديد، مقسمة على السنة الأولى ابتدائي ب 8886 مسجل جديد، والسنة الأولى إعدادي ب 8330 مسجل جديد، و5625 ملتحق جديد بالجذوع المشتركة بالتعليم التأهيلي. وبلغ عدد الأطر الإدارية على مستوى مديرية تازة ما مجموعه 565 إطار إداري، و4350 إطار تربوي، ويبلغ عدد الأقسام الداخلية وفضاءات الاستقبال على مستوى المديرية 39 فضاء منها 20 داخلية و19 دور للطالب والطالبة (14 ألف مستفيد).
وبخصوص المؤشرات الحيوية التي تهم إقليم تازة، قال ادريس واحي، أن نسب التمدرس على مستوى المديرية الإقليمية بتازة تبقى فوق المعدلات الوطنية، إذ بلغت بالتعليم الابتدائي نسبة 98 بالمائة، وبالتعليم الإعدادي نسبة 94 بالمائة، والثانوي التأهيلي نسبة 79 بالمائة. وفيما يخص نسب الاكتظاظ فقد أشار المدير الإقليمي أنها عرفت نوع من الارتفاع بالموسم الدراسي الحالي بالسلكين الإعدادي والتأهيلي نتيجة عاملين يهمان بنية الاستقبال التي هي بطور الإنجاز أو طور التسليم، وانخفاض مؤشر نسب الانقطاع، حيث تصل بالمستوى الابتدائي إلى 0,7 بالمائة وهي نسبة جد منخفضة، وبالسلك الاعدادي التي انتقلت من نسبة 8,6 إلى 5,6 بالمائة، وبالسلك التأهيلي من نسبة 5,7 إلى 3,7 بالمائة، كما سجل كذلك تراجع نسب التكرار.
وضمن مشاريع البناءات التي تهم المديرية الإقليمية بإقليم تازة، فقد تعزز العرض المدرسي، وفي إطار برنامج التخلص من 450 حجرة مفككة، وبشراكة مع وكالة تنمية أقاليم وعمالات الشمال، فقد عرف بداية الموسم تسلم 25 حجرة جديدة.
كما تعزز العرض المدرسي بتسلم ثانوية كنزة الأوربية بجماعة الكوزات التي أعطيت انطلاقتها بداية الموسم الحالي، وذلك في إطار مشاريع البناءات التي تسهر على إنجازها المديرية الإقليمية للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بشراكة مع الوكالة الوطنية للتجهيزات العامة، وتوسعة اعدادية ابن المقفع بجماعة كلدمان بإضافة حجرات لاحتضان السلك التأهيلي، وتوسعة ثانوية الفارابي بجماعة تايناست بعشر حجرات جديدة لفك الاكتظاظ، وتوسعة داخلية مغراوة ب 80 سرير، وتأهيل 101 من المؤسسات التعليمية من بينها 38 مؤسسة للريادة.
وبخصوص باقي البرامج، فعلى مستوى التربية الدامجة، بالمديرية الإقليمية لتازة، يبلغ عدد الأطفال المستفيدين من البرنامج ازيد من 700 طفل وطفلة بوضعيات خاصة، بمجموع 42 مؤسسة تعليمية تتوفر على قاعات خاصة وموارد للتأهيل والدعم، حيث تم تجهيز 36 قسم بالابتدائي و6 أقسام بالإعدادي. أما على مستوى التربية غير النظامية والذي يعد برنامج ناجح على مستوى المديرية الإقليمية للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتازة، فيستفيد منه حوالي 60 تلميذ وتلميذة، اما برنامج الفرصة الثانية فيبلغ عدد المستفيدين 240 يافع ويافعة. وضمن برنامج المواكبة التربوية، فيستفيد منه حوالي 120 تلميذ وتلميذة، وهو البرنامج الذي يتم تنزيله على مستوى أربع جماعات قروية التي تعرف أكبر نسبة من الهدر المدرسي.
